Сочинение Футлярные люди в рассказе Человек в футляре Чехова

Из названия произведения Чехова «Человек в футляре» понятно, что в нем будут описаны люди, которые смирились с жизнью, закрытой от внешнего мира. Что такое футляр? Это закрытая коробка, или чехол. То есть футлярные люди это те которые закрыты, замкнуты в себе, те которые берегут себя от воздействия горькой правды, и которые не похожи на простых людей, отличаются своим ограниченным взглядом на жизнь.

В рассказе можно назвать футлярным человеком Беликова он преподаёт в гимназии древнегреческий язык. Он жил в какой-то своей оболочке, и всегда хотел уберечься от происходящего. Он постоянно был одет в пальто, очках, и калошах. Даже когда светилось яркое солнце он никогда не ходил без зонта. В ушах всегда была вата. С чем связаны непонятные привычки? Преподаватель переживал, что б нечего не «случилось», из-за этого  пытался воздерживаться от несоблюдения правил и от общества людей которые могут нарушать указ.

Ум Беликова, по всей видимости, был упакован в футляр древности. Он очень любил древнегреческий язык, возвышал его. Про действительные трудности времени в которое он живет, он не рассуждал, потому что думал это ему обернется чреватыми последствиями.

Своим ябедничеством Беликов напугал своих коллег, и они в какой-то степени стали «футлярными»: они  жили в чехле паники. Паника начала управлять ими как детьми.

В меньшей степени писатель описывает Мавру, женщину можно без раздумий приписать к людям, которые закрытые от общества. За всю свою жизнь она нигде не была кроме своего села, а последние года вообще можно сказать жила за печкой. Мы догадываемся как такой образ жизни подействовал на её размышление, и как она принимает окружающий мир.

Про Беликова в  произведении рассказывает Буркин – он тоже преподаватель гимназии. Мы знаем, что преподаватель древнегреческого языка в гимназии, перепугал всех преподавателей. После того как не стала Беликова, Буркин как ни в чем не бывало, говорит о его загадочности, но все равно он не приходит не к какому умозаключению, и не задумывается как избавиться от воздействия Беликовых.

«Футлярным людям» противоположены персонажи,

Которые не зависят от суждения и запретов окружающих. Это Варя и Михаил Коваленко, Гималайский, они не опасаются нарушить какие-либо запреты, особенно если это как-то задевает семью, носит вышитую рубашку и не переживает что будут обсуждать. Не боится он Беликова, и может сказать в глаза, что он ему не приятен. Варя никак не меняется, и не думает о том, что может казаться девушкой лёгкого поведения. Иван Иваныч рассуждает о актуальных вопросах современного общества. Показывает свое раздражение перед Буркиным, и не переживает что на него наябедничают.

На некоторых персонажах писатель демонстрирует, разные типы футлярности, и то какую большую роль играет в жизни людей. Персонажи, которые привыкли прятаться под оболочкой, противоположны людям с открытой душой, и мыслями. И они не переживают за законы, и запреты.

Футлярные люди в рассказе Человек в футляре

Несколько интересных тем

• Образ Раневской в пьесе Вишневый сад

  Раневская, главная героиня пьесы «Вишневй сад», после долгого отсутствия возвращается из-за границы в родное имение. Семья испытывает финансовые затруднения, поместье выставлено на торги.

• Герда в сказке Снежная королева

  Герда является одной из основных персонажей произведения, которое по жанровой направленности представляется сказочной историей.

• Образ Петербурга в поэме Медный всадник

  Произведение А.С.Пушкина Медный всадник написано в жанре поэмы. Главным действующим лицом выступает сам город Санкт-Петербург. Этот город на Неве, поэт описывает двояко:

• Главная мысль повести Тимур и его команда

  Сюжетная композиция произведения строится на повествовании об объединении детей дачного поселка с целью оказания помощи и защиты одиноких и пожилых жителей посредством защиты садов

• Главные герои рассказа Кусака Андреева

  Русский писатель Л.Н. Андреев считал, что все живые существа имеют душу и способные страдать из-за разных жизненных обстоятельств. Данную мысль он пытается доказать в произведении «Кусака»